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北师大版五年级下册数学电子课本教材-k8凯发天生赢家

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从出版社的角度来看,北师大版的数学教材以教育部课程标准为依据,注重知识点的全面覆盖和深入解析。下面是小编为大家整理的北师大版五年级下册数学电子课本教材,希望对您有所帮助!

北师大版五年级下册数学电子课本教材

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小学五年级下册数学分数知识点整理

1、分数的意义和性质

分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1。

分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数,假分数大于1或等于1。

把分数化为同它相等,但分子分母都比较小的分数叫做约分。约分应用了分数的基本性质。

分数化简包括两步:一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。通分的根据是分数的基本性质。

=0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8

=0.125 =0.375 =0.625 =0.875 =0.05 =0.04。

2、分数的加减法

同分母分数加减法:分母不变,只把分子相加减。

异分母分数加减法:先通分,再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

带分数加减法: 带分数相加减,整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的结果合并起来。

小学五年级下册数学分数知识点

1、 分数:把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。

2、 分母:表示平均分的份数。分子:表示取出的份数。

3、 分数单位:把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做 分数。表示其中的一份的数,叫做这个分数的分数单位。

4、 真分数:分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。

5、 假分数:分子大于或等于分母的分数,叫做假分数。假分数都大于或等于1。

6、 带分数:由整数和真分数组成的分数叫做带分数。

7、 假分数化成带分数:用分子除以分母,商是带分数的整数部分,余数是带分数分数部分的分子,分母不变。

8、 整数化成假分数:用指定的分母做分母,用整数与分母的`积做分子。

9、 带分数化成假分数:用带分数的整数部分乘分母加分子做分子,分母不变。

10、 质因数:每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数。

11 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。 如12=223

12、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个,叫做它们的最大公因数。

13 互质:两个数的公因数只有1,这两个数叫做互质。 互质的规律:

(1) 相邻的自然数互质;

(2) 相邻的奇数都是互质数;

(3) 1和任何数互质;

(4) 两个不同的质数互质

(5) 2和任何奇数互质。 质数与互质的区别:质数是就一个数而言,而互质是指两个或两个以上的数之间的关系;这些数本身不一定是质数,但它们之间最大的公因数是1,如8和9

14、 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。

15、 求最大公因数,最小公倍数的方法 关系 最大公因数 最小公倍数 倍数关系

16、 分子分母互质的分数叫最简分数,或者说分子分母的公因数只有的1的 分数是最简分数。

17、 约分:把一个分数的分子和分母同时除以公因数,分数值不变,这个过 程叫做约分。计算结果通常用最简分数表示。

18、 通分:把异分母分数分别化成同分母分数,叫通分。通常用最小公倍数 做分数的分母较简便。

19、 如何比较分数的大小: 分母相同时,分子大的分数大; 分子相同时,分母小的分数大; 分子分母都不同时,通分再比。

20、 分数基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分 数大小不变。

21、分数的意义两种解释:

①把单位1平均分成4份,表示这样的3份。

②把3平均分成4份,表示这样的1份。

小学五年级数学学习方法

01细心发掘概念和公式:很多同学数学没有学好,是因为对概念的理解只是停留在文字表面,一味死记硬背,或者不重视对公式的记忆。建议细心观察特例,深入了解它在题目中的常见考点。

02收集自己的典型错误和不会的题目:有些同学只追求做题的数量,草草地应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有所收获。

03总结相似类型题目:当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪类题型不会做时,你才真正掌握了这门学科的窍门。“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法

04就不懂的问题,积极提问、讨论:一个比较难的题目,经过向老师提问,或者与同学讨论,你可能就会从对方那里学到好的方法和技巧。“勤学”是基础,“好问”是关键。

数学的学习方法

数学是小升初必考科目之一。究竟怎样才能学好数学呢?今天,小编就来说说小学五年级数学的学习方法。

一、首先要熟悉记忆基本概念公式,然后加强训练。练习不是盲目的题海战术,很多完全掌握的题目,还要不断地做,既浪费时间,也浪费精力。

二、练习的时候,按章节或学期做综合试卷,记录下做错误的题目,等到题目达到一定量,综合分析,发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。

三、 先解决错误题目,保证错误的题目都会做,然后加强学习错误题目知识点的学习,再进行巩固训练,保证掌握错题包含的知识点。这样复习的时候针对性强,节省时间精力,可以大大提高学习效率。成绩也定会有所突破。

四、 关注课堂实效,注重质量提升。 我们要注重课堂教学实效。这句话说起来简单,落实起来难,我认为五年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外,解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点,以此开拓学生的思路,训练学生灵活的思维能力,使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐,培养学生学习数学的兴趣,从而提高数学教学质量。

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